Educação Ambiental Crítica e Reconexão com a Natureza: Caminhos para o Bem-Estar Humano e Planetário

-

Vivemos em uma era de paradoxos: nunca estivemos tão conectados digitalmente e, simultaneamente, tão desconectados da natureza e de nós mesmos. No ambiente corporativo, programas de educação ambiental frequentemente surgem como exigências legais ou compromissos de responsabilidade socioambiental. No entanto, essas iniciativas têm o potencial de transcender o cumprimento normativo, promovendo transformações significativas tanto no coletivo organizacional quanto no bem-estar individual dos colaboradores.

Além disso, é fundamental superar o dualismo tradicional entre sociedade e natureza, reconhecendo que ambas as dimensões são interligadas e que os desafios ambientais exigem uma abordagem sistêmica e integradora (CARVALHO, 2012).

-

A Crise da Saúde Mental no Século XXI

A saúde mental tornou-se uma preocupação global. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a depressão e a ansiedade aumentaram mais de 25% apenas no primeiro ano da pandemia de COVID-19. No Brasil, 9,3% da população sofre de ansiedade, tornando-o o país com o maior número de pessoas ansiosas no mundo. Além disso, o país ocupa a quarta posição entre os mais estressados globalmente, com 42% da população relatando esse sentimento.

A síndrome de burnout, caracterizada por esgotamento físico e mental decorrente de situações relacionadas ao trabalho, foi recentemente reconhecida pela OMS como uma condição ocupacional. No Brasil, essa classificação passou a valer em 2025. Entre janeiro e julho de 2024, houve um aumento de 37% nas pesquisas online por termos relacionados à síndrome do burnout, em comparação com o mesmo período do ano anterior.

O impacto econômico dessas condições também é significativo, refletindo-se em afastamentos, queda de produtividade e aumento de custos para as empresas (OMS, 2022).

-

O Déficit de Natureza e Suas Implicações
O termo "Transtorno do Déficit de Natureza" (Nature-Deficit Disorder) foi cunhado por Richard Louv em 2005, em seu livro "Last Child in the Woods". Embora não seja reconhecido como diagnóstico médico, o termo descreve os efeitos negativos da alienação do ser humano em relação à natureza, especialmente em crianças. Estudos indicam que a falta de contato com ambientes naturais está associada a problemas como ansiedade, depressão e dificuldades de atenção (LOUV, 2016; BRATMAN et al., 2019).

A urbanização crescente e o estilo de vida moderno têm limitado o acesso das pessoas a espaços verdes, contribuindo para esse déficit. A ausência de experiências na natureza pode levar a uma desconexão sensorial e emocional, afetando o desenvolvimento cognitivo e o bem-estar geral.

Pesquisas recentes reforçam que o contato regular com a natureza está associado à redução do estresse, melhoria da cognição, aumento da criatividade e fortalecimento dos laços comunitários (KELZ et al., 2013; BRATMAN et al., 2019).

-

Educação Ambiental Crítica como Ferramenta de Transformação

A educação ambiental crítica vai além da transmissão de informações sobre o meio ambiente; ela promove uma reflexão profunda sobre as relações entre sociedade, economia e natureza. Quando associada a atividades práticas em ambientes naturais, essa abordagem pode:

• Reduzir o estresse e a ansiedade: O contato com a natureza tem efeitos restauradores comprovados, ajudando a aliviar sintomas de estresse e promovendo o relaxamento (KELZ et al., 2013).
• Melhorar a saúde mental: A exposição a ambientes naturais está ligada à melhoria do humor, aumento da autoestima e redução de sintomas depressivos (BRATMAN et al., 2019).
• Fomentar a responsabilidade socioambiental: Ao compreender as interconexões entre ações humanas e impactos ambientais, os indivíduos tornam-se mais propensos a adotar comportamentos sustentáveis (CARVALHO, 2012).
• Fortalecer a coesão social: Atividades em grupo na natureza podem fortalecer os laços comunitários e promover um senso de pertencimento (KELZ et al., 2013).

Além disso, a Educação Ambiental Crítica deve ser vista como uma prática permanente, interdisciplinar, ética e participativa, extrapolando datas comemorativas e integrando-se ao cotidiano das organizações e comunidades (CARVALHO, 2012).

-

Integração com Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e ESG

A adoção de programas de educação ambiental crítica pode ser potencializada quando alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU e às práticas ESG (Ambiental, Social e Governança). Essa integração amplia o impacto das ações, fortalece o protagonismo ambiental dos colaboradores e contribui para a construção de uma cultura organizacional sustentável (ONU, 2015).

-

Atividades Práticas de Reconexão com a Natureza

Para que os benefícios sejam efetivos, é importante propor atividades práticas e sensoriais, tais como:

• Trilhas ecológicas e caminhadas em áreas naturais próximas.
• Criação e manutenção de hortas corporativas.
• Oficinas de mindfulness e meditação ao ar livre.
• Projetos de voluntariado ambiental em parceria com comunidades locais.
• Estudos de caso sobre desafios ambientais do entorno da empresa.

Essas vivências proporcionam experiências transformadoras, promovendo saúde, bem-estar e engajamento dos colaboradores (LOUV, 2016; BRATMAN et al., 2019).

-

Implicações para o Ambiente Corporativo

Integrar programas de educação ambiental crítica nas organizações pode trazer benefícios significativos:

• Promoção do bem-estar dos colaboradores: Atividades que envolvem contato com a natureza podem servir como estratégias eficazes de prevenção ao burnout e outras doenças psicossociais.
• Desenvolvimento de uma cultura organizacional sustentável: A conscientização ambiental pode ser incorporada aos valores e práticas da empresa, promovendo a responsabilidade socioambiental e o alinhamento entre valores pessoais e institucionais (CARVALHO, 2012).
• Melhoria da imagem institucional: Empresas que demonstram compromisso com a sustentabilidade e o bem-estar de seus colaboradores tendem a ser mais valorizadas por clientes e parceiros.

-

Caminhos Possíveis
A crise de saúde mental e o distanciamento da natureza são desafios interligados que exigem abordagens integradas. A educação ambiental crítica, especialmente quando associada à reconexão com ambientes naturais, oferece um caminho promissor para promover o bem-estar humano e a sustentabilidade planetária. Ao reconhecer e valorizar essa interdependência, podemos construir sociedades mais saudáveis, resilientes e harmoniosas com o meio ambiente.

Sua empresa está preparada para o futuro?
A natureza é a nova fronteira da inovação. Transforme burnout em bem-estar, pressão em propósito, e passividade em reconexão. Junte-se a nós na construção de ambientes corporativos mais saudáveis, conscientes e regenerativos.

Descubra nossos programas transformadores, solicite uma consultoria especializada com a Biophilos Na Rede!

-

#Sustentabilidade #SaúdeMental #ESG #EducaçãoAmbientalCorporativa #EmpresaSustentável

Referências:

BRATMAN, Gregory N. et al. Natureza e saúde mental: uma perspectiva de serviço ecossistêmico. Avanços da Ciência, v. 7, pág. eaax0903, 2019. Disponível em: https://www.science.org/doi/10.1126/sciadv.aax0903 . Acesso em: 25 abr. 2025.

CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2012.

KELZ, Christiane; EVANS, Gary W.; RÖDERER, Karina. Os efeitos restaurativos da reformulação do pátio escolar: um estudo multimetodológico, quase experimental, em escolas de ensino fundamental rurais austríacas. Environment and Behavior, v. 47, n. 2, p. 119-139, 2013.

LOUV, Ricardo. A última criança na natureza: resgatando nossas crianças do transtorno do déficit de natureza. São Paulo: Aquariana, 2016.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. 2015. Disponível em: https://nacoesunidas.org/pos2015/agenda2030/ . Acesso em: 25 abr. 2025.

ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Informe Mundial de Saúde Mental: transforme a saúde mental para todos. 2022. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/oms-divulga-informe-mundial-de-saude-mental-transformar-a-saude-mental-para-todos/ . Acesso em: 25 abr. 2025.

CNN Brasil. "Ansiedade" é eleita a palavra do ano no Brasil, segunda pesquisa. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/ansiedade-e-eleita-a-palavra-do-ano-no-brasil-segundo-pesquisa/ . Acesso em: 25 abr. 2025.

IPSO. O Brasil é o 4º país mais estressado do mundo com 42% da população relatando esse sentimento. Disponível em: https://www.ipsos.com/pt-br/world-mental-health-day-2024 . Acesso em: 25 abr. 2025.

FIOCRUZ. Repórter SUS: classificação da OMS para síndrome de burnout passa a valer no Brasil. Disponível em: https://fiocruz.br/noticia/2025/01/reporter-sus-classificacao-da-oms-para-sindrome-de-burnout-passa-valer-no-brasil . Acesso em: 25 abr. 2025.

TERRA. Síndrome de Burnout teve aumento de 37% em pesquisas no ano de 2024. Disponível em: https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/sindrome-de-burnout-teve-aumento-de-37-em-pesquisas-no-ano-de-2024,af5be161b9a0b4baccf6213b . Acesso em: 25 abr. 2025.